低碳环保手工制作废物利用
小达人
生活中的废品很多，有些是可以回收的，有些是有毒的，但最后我们却经常只是将废品焚烧或者填埋。为了不让垃圾围城，除了我们在生活中减少垃圾产生外，我们可以尝试一下“变废为宝”，将垃圾变成玩具工艺品。
今天我用家里的废品做了一个好玩的玩具，叫“笼中鸟”。要用到的废品有：一只写完了的圆珠笔，一根小竹条，一根线，两张废纸。首先我在两张废纸上剪出一个鸟笼的形状，一张画上鸟，一张画上笼子，然后将它们背靠背沾上，中间插入圆珠笔芯。接下来我要把圆珠笔套钻两个洞，我拿个钻头使劲地钻，可是笔套很滑，很难用得上力。
急得我满头大汗！爸爸走过来看到我这个样子，对我说：“儿子，要想办法用巧力喽！”只见他拿了一根铁丝，用打火机将它烧烫，然后轻轻一碰就将圆珠笔贯穿了两个小洞，这可真让我长了见识。然后我把线穿过两个小洞，将线两头固定在竹条两端。一张弓就这样正式出炉了！我用夹着两张纸的圆珠笔芯的把笔套中穿过的线挑起来绕了一圈后再插进笔套，只需左右滑动笔套，笼中鸟就旋转着翩翩起舞了！
看！几个不起眼的废品也能制作成精美的工艺品，是不是很神奇？在我们的生活中，很多东西都有它重复再利用的价值。爱护我们的环境，让我们就从自己身边做起，做一个“环保小达人”吧！
变废为宝过程 有趣的“垃圾回收”课
一听到“垃圾”这个词儿，很多人都会用“脏兮兮”、“臭烘烘”等词语来形容，其实只要学会好好回收利用，垃圾也是我们的资源。这不，今天我们班就全体出动，去五小实践中心讨论了有关“垃圾回收”的知识，还亲手让垃圾变废为宝，变成花篮、高跷、手提灯等玩意儿。
在老师的带领下，同学们拎着大包小包的垃圾材料和资料到了活动中心“E区”。同学们一组组排队坐好，拿出资料和自己的小组讨论着，然后，老师让我们一组组派一个代表上来介绍资料中的一段内容。大家有的热情地举手发言、提问，有的认真地听着，有的在看资料……
制作时间到了！老师一声令下，大家就兴致勃勃地做起了五花八门的小玩意儿来。我把材料都倒了出来，选了一个“瘦长”的盒子，用尺子量好了长度，标上记号，准备一分为二，谁知，剪好了以后，两个盒子一比，一高一矮，于是我又把高的剪短了些，才正好。“啪啪啪”我把8个轮子和四个铁铅倒在桌上，用力地把铁铅穿过盒子底部，每个盒子插两个，再装上轮子，就能像小车似的移动起来了。我又挑了两个气球，把它们吹鼓了，用身上衣服多出来的长线把它们扎紧，用双面胶把一个绿气球前后贴紧两个小盒子，再把蓝气球装进白丝袜里，稍微露出点头，在气球底部把丝袜打了个结然后盘起来，用皮筋扎紧，用彩笔在气球顶上写了个“Happy”，再在丝袜上画出大眼睛，装进小盒里，这样，一个装了轮子的毛毛虫就出现了，还挺像模像样的。同学们也都差不多做完了，纷纷赶去老师那里拍照留念，形成一道美丽的风景线。
上了这堂课以后，我对垃圾有了全新的认识，我知道，不用心开发使用，垃圾就是垃圾，可用心开发使用，它们就是放错了地方的财富。
随手做环保
在我们的日常生活中，常常随处可见垃圾，而这些垃圾都是我们所制造出来，不但造成地球上的环境污染，也降低了我们的生活品质。
而在这些垃圾的当中，不乏可以回收再利用的东西，例如：纸类、塑料瓶、玻璃瓶等，但我们却缺乏资源回收的观念，造成更多的污染，因此我们不但要改变观念，而且要做到随手做环保，以保持环境的整齐与干净。
有句话说：“垃圾变黄金”意思就是说：回收不要的东西，进一步再利用。纸类集中可以回收做再生纸，厚纸板回收可以再做成沙发，还有铝瓶罐、铁罐等，有人再将它们雕成椅子、桌子等，放在展示柜上当艺术品，还有将打包带编织成环保袋等等。这些都是“垃圾变黄金”的例子。
而塑胶制品最容易造成问题，因为塑胶制品一燃烧，就会产生有毒气体，影响我们的空气品质，对我们的健康也有害。
要维持生活环境的干净，我们就要做到随手环保。不管是家里或公共场所，都要做到购物自己带环保袋，避免使用太多的塑胶袋，而外就餐也要自备环保碗筷，还有垃圾一定要分类，如果能确实做到以上这些，相信就可以是我们的环境变得更美！
我的低碳小窍门
低碳的生活是一件非常环保和文明的事。我对低碳的理解在日常生活中从做起，从小事做起，最大限度地一切的消耗。
其实，低碳的生活离每个人都很近，只要多注意生活中的细节，就可以降低能耗的作用。
我的生活中的低炭小窍门关于废物、珍惜资源的。生产塑料纸盒需要耗费的能源，而能源可以废物呢？让一起来看一看吧！
平时勤动手动脑，让旧物换新颜，也可以“低碳”。家庭都有废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品!
每家每户几乎每天都要喝上一筒盒装牛奶，而牛奶被咽下肚后，就只剩下孤零零的盒子了，许多人总是随手就把它们扔掉了，的方法会让它们环保的作用，把盒子洗干净，然后，用小刀小心翼翼地把盒子的顶部切下，然后盒子就变成了盖的长方体，接下来，你要做的：找一张漂亮的软纸把它给包起来，接着，你或许可以在上面画花纹，它就会变得更漂亮，最后你把它立在桌在上，牛奶盒就会摇身一变，变成可爱而美丽的笔筒了！
的地球需要来爱护，让从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让的生活美好吧！
自己动手 变废为宝
随着科学技术的不断提高和飞速发展，人们的生活生产用具以及日常用品瞬间就更新换代，因此而产生了大量的生活，生产垃圾，为了减少和科学地处理垃圾的污染。我们开创系列废旧物品再生利用的小发明、小制作科技发明创造活动。
通过这项活动是使少年儿童从小就养成学科学 、爱科学、用科学的品质；培养他们的环境保护意识，培养创新意识，提高创新实践能力。
活动的主要培养学生善于观察思考的能力，即在生活、生产中，总想把使用的工具改一改、变一变，达到更加方便于人。善于收集生活、生产中的废旧物品，把生活、生产中的废旧物品通过动手加工，再创造、再利用或对环境的美化。
“自己动手，变废为宝”科技创新实践活动，我们采取一年一个周期，参与实践活动的对象主要是3—6年级学生。
每年下半年，利用综合劳技课对学生进行创新活动的理论培训，让学生掌握创新技法。然后根据其特长进行人员分组、分工：
“金点子”组：本组主要是集中富于创新思维、有新观点、新想法、能发现生活中的问题，能想法解法问题的学生，提供创新活动的思路（部分“金点子”见附件2）。
“金眼睛”组：本组主要是集中在平时生活之中，有一双慧眼的学生，组织他们能在人们报废的日常用品中发现有价值、可利用的东西。为学生在发明创造过程提供必要的材料保障。
“金手指”组：本组主要是集中动手能力强的同学，他们的主要工作是能将“金点子”通过自己的一双手，利用“金手指”提供的素材进行实物化操作过程。
每年上半年结合青少年科技发明活动契机，进行学年初期学生创新发明的“金点子”收集。精心组织科技小组成员对“金点子”的可能性、可行性进行考究。然后组织学生动手采集材料，并动手制作，形成成果。然后把成果在当地推广使用，并不断地改进，学期中结合青少年科技发明活动进行校级的展评，然后把优秀作品向上一级申报，学期结束时进行实事求是的总结，并布置下一年任务。
在新一轮课改中利用科技创新活动培养学生的动手动脑能力。学生的动手操作能力。进而在形成一套优秀校本教材。用科学地处理部分垃圾的良好效应，提高育人质量。
我校开展科技创新活动的优势：我校多年来，在历届青少年科技发明活动中，取得了优异的成绩，并且有一批扎根学校的且具备该素质的老师。特别是我校的刘凯老师近几年中，经他辅导的学生创作的科技作品曾送市一级展评。他们课余时间收集学生的“金点子”使学生提供了创作的素材，他长期任我校高年级科学课。利用科学课激励学生创新发明的潜能。
我校开展“自己动手，变废为宝”科技实践活动是利用废旧物品进行再生利用的创新实践活动，所以需要的材料随处可取，需要的设备极其简单。
其参与研究的人员分工明确，各有所长。开展的效果较好，全校师生参与的积极性较高，此次实践活动是让学生在生活、生产的实践中产生“灵感”，我们的老师主要在于收集学生“灵感”，进而辅导学生制作成品。动员学生把成品在实际运用中加以改进，所以对于参与辅导的教师也是有时间保障的。
变废为宝-垃圾回收
如今，人们都提倡节约，节约用水、节约石油的标语随处可见，但是你知道吗？不管我们怎样节约，那些不可再生的资源也会有用尽的那一天。所以，如果我们要想永远都有资源供我们使用，就只能通过开发出另一种可再生资源来替代它们。而垃圾就是这样一种宝贵的可再生资源，只是人们一直没有去关注它。
举个例子来说吧：哈尔滨日产生活垃圾3000吨，这样丰富的资源如何利用？前的情况是，国内的城市生活垃圾往往不是集中焚烧就是一埋了之，焚烧垃圾越多，释放的有毒气体也就越多，同时还会产生有害炉渣和灰尘呢，这些都对我们的健康构成了极大威胁；垃圾填埋处理成本较低，但填埋占用空间大，如果防渗工作做不到位，渗出液容易污染地下水水质。如今即便像北京上海等垃圾处理较好的城市，回收再利用的也不到5%。为什么如此大量的“资源”不能被回收再利用？很多人说，回收处理垃圾的收益还不如处理费用多，然而对于日益严重的环境问题来说我们是应该算经济账还是算环保账？我们再来算算垃圾不分类会造成多大的资源浪费吧。
垃圾回收是个世界难题，就算发达国家，也不能做到100%回收利用。据有关部门统计，我国每年约有300万吨废钢铁，600万吨废纸没得到利用。而我们经常随手丢弃的废干电池，每年就有60多亿只，里面总共含有7万多吨锌，10万吨二氧化锰呢。这些资源如果都能被重新利用，将会成为多大的社会财富啊！
而让我们来看看加拿大人是怎样开展垃圾回收这个项目的：加拿大人废物利用的观念很强，他们在扔垃圾时会将垃圾清清楚楚的分袋包装，可回收垃圾和不可回收垃圾分别有自己的垃圾箱。而且在加拿大，很多人去超市购物时，随身携带布兜，不用超市的免费塑料袋。
我们调查后发现，很多人怕麻烦、环保意识不够，还有一个重要的原因是，大街上和社区里方便分类垃圾箱特别少，让人们很难养成垃圾分类的好习惯。但也不是说我国的垃圾就没有回收再利用，在国外，易拉罐、矿泉水瓶、旧书等都是垃圾，可是在国内，垃圾堆里很少有这样的东西，为什么？这样的废品很少能走出家门，往往被主人直接卖掉了。即便是丢进了垃圾箱，也被拾荒者拣走了。经过层层“过筛子”，跟国外的垃圾相比，我国的垃圾堆里已经没有多少可以直接转化为经济效益的东西了。
要想真正做到垃圾回收，并不是一时间就可以完成的。首先我们要从根源处解决问题，我们可以动员各个地方政府，为每个社区提供两个垃圾箱，分别装可回收垃圾和不可回收垃圾，同时还要培养人们废物利用的思想，使人们能积极的配合，刚开始时我们还可以施行奖惩的方法来提高人们的自觉性。我们将不可回收垃圾运往一处集中销毁，而可回收利用的垃圾则装箱后集中收集到一处，通过净化来去除上面的污渍和恶臭，再利用一个机器人来将垃圾分类，根据它们生产原料的不同，分装为纸张类、塑料类、玻璃类、液体类。最后我们将各种可回收资源分别运往各个工厂来进行集中处理，将纸张和塑料搅碎，将玻璃熔成玻璃溶液，再次制作为纸张、塑料品及玻璃制品，这样既可以减少对不可再生资源的开发，而且通过循环使用可以使垃圾、废物自身成为一种可再生资源。
垃圾回收不仅可以阻止废弃物成为二次污染的源头，杜绝巨大的资源浪费，而且还可以为人类提供源源不断的资源，如果我们及时的不开发它、利用它，实在是太可惜了！
环保小制作
很多我们用过的东西都会丢弃，或许那些废品可以做成其他的有用的东西呢，我就做过废品纸筒的文具。
第一先收集四个废纸筒，然后准备彩纸、双面胶和剪刀。
开始做了，我先把准备的纸筒摆好，然后用彩纸贴在纸筒上面，并在外面贴上自己喜欢的图案，这样一个精美的纸筒文具就做好拉。
每当我们把不用的废品丢掉的时候，是不是应该先想想它还有没有其他的用途呢？也许他们还能做成别的用品呢！那么只要我们每个人都来勤俭节约，积极思考，不要随便浪费物品，这样我们生活中也就少了许许多多的环境污染了，让好环境永远伴随我们的左右。
废物利用
前几天，我在电视上看到了一个废物利用的手工，是把用剩下的废纸筒做成一只可爱的小猫、小狗、小兔……只要动动脑，动动手，想做成什么动物都行，可好玩儿啦！
让我来教教大家怎么做吧！
需要的工具：剪刀、双面胶、彩色卡纸、卷尺。
1．拿出一张卡纸，用卷尺量一量大概需要多少纸，然后把这些已经量好的纸剪下来。
2.把剪下来的纸围着纸筒绕一圈，用双面胶固定。
3.拿出黑色卡纸，剪出两个大拇指指甲盖大小的椭圆形，把它对称地贴在纸筒的上面，当做小动物的眼睛。
4.拿出红色卡纸，剪出一个半圆形，贴在两只眼睛的中下方，这是嘴巴。
5.再拿出一张卡纸，剪出要做的小动物的耳朵形状贴在眼睛上方（我做的是小兔，所以剪了一个水滴形的耳朵）。
6.拿出粉色卡纸，剪出两个比眼睛小一些的椭圆形，贴在眼睛的下方（比眼睛低，比嘴巴高），要对称一些，当作小动物红扑扑的脸蛋。
7.最后，还可以给小动物加上一个漂亮的蝴蝶结（剪出两个三角形，中间放一个圆形），大功告成！
怎么样？这样的废物利用是不是很有趣啊?还可以做装饰呢！想试试吗？那就赶快动手吧！
我们都有一双巧手-废物利用小制作
现在，我们城市的垃圾分类管得可严了，为什么要垃圾分类呢？因为我们的垃圾都是埋起来的，如果什么垃圾都埋在地下，那我们的花草树木都会被有害化学物质伤害！
听说了这些，我和我的几个小伙伴决定把可回收的垃圾收集起来，变成有用的东西。我们几个商量好了，决定收集垃圾，做成纸房子、沙漏、纸巾和贴纸。
首先，我们先收集材料、纸箱子、瓶子和没用的纸……，把房子做好；再把一块大纸板剪成一座屋顶的形状，拿四块正方形的纸板粘成房子的身体，然后剪一些过道和可爱的装饰品，最后把它们全部都粘起来，变成一座可爱的房子，如果你觉得不好看的话可以把它涂上颜色哦！接下来做沙漏：首先去沙滩上带一点沙子，再捡两个瓶子（最好要一样的），接着把瓶子的盖子钻一个小洞，把滤好的沙子放瓶子里，把盖子合上，然后把两个瓶子粘起来，最后清理一下瓶子周围的沙子，给瓶子涂上颜色。再做纸巾盒：把盒子的盖子剪好，然后剪下半身（盖子上要留一个细一点的，长一点的长方形），接着涂上颜色，把它们合在一起（这次不用粘起来了）。最后把贴纸也做起来：拿一张干净的白纸，在上面画上各种可爱的图形，上色，再用透明胶把图形的一面都贴上，再拿白乳胶把没有上色的一面涂起来，然后剪下来，拿一张透明的塑料片，再贴纸粘上去（如果没有塑料片的可以拿一张白纸，上面粘满透明胶）。
你看，这些可回收垃圾也有这么多用处，如果你手工能力强，想象力强，所有东西都可以变成有用的东西。
废物利用 我能行
世上无难事，只怕有心人。
“耶，我终于做成了！”此时此刻，我依然沉浸在成功的喜悦之中，我真想大声呼喊：“废物利用，我能行！”
这是科学老师布置的一项作业，利用废旧的纸质材料制作一个作品，可以用硬纸箱做一个小收纳箱、可以用硬纸板做一个笔筒……
“这次的作品是要和期末成绩挂钩的，所以，大家一定要认真对待。”一听说是和期末成绩挂钩的，我顿时犯了难：“唉，到底做个什么才能让老师满意呢？”为此，我绞尽脑汁，费劲思绪，“是做个工艺品好呢？还是做个实用的生活用品呢……”
忽然，窗外的太阳从窗外斜射进来。感到了强烈的太阳光，我不禁用手遮住了太阳——咦，对了！既然现在已近进入了夏天，不如就做一顶太阳帽吧！
我按捺不住激动的心情回到家，回家的路上反反复复地重复着“要做太阳帽，做顶太阳帽……”之类的话，生怕到家把这件“重大”的事情忘在了九霄云外……
回到家，我便翻箱倒柜地搜寻着废旧物品，把能找来的都找来了，什么包装盒、费卡纸……统统堆在了书桌上。
之后，我便开工了！
首先，我用硬纸板围成了一个圆形，用胶把它粘牢固。又所在一张彩色的包装纸上剪了一个最大的圆，用透明胶带贴在了刚才做好的圆上，当帽顶……
接着，我又把新衣服上的吊牌剪下来，贴在了帽子上做装饰……
好了，最后，只剩下帽檐了！
“帽檐该怎么做呢？”这可给我出了一道难题。我试了好几种方法，但最后还是以“失败”告终。
我的脑子已经转了无数圈，把学过的知识、掌握的本领都翻了个遍，也没能想出既简单又美观的办法。
无奈，我只好从衣柜里翻出一顶太阳帽，仔细地研究研究它的结构。
“哦！我明白了！”当我仔细观察了一阵子之后，发现，“原来接起来不需要很麻烦，只需简简单单的几步就能完成了！”
我豁然开朗，马上动起手来，“刷刷刷”几下，飞快地把帽檐与帽子连成了一体……
在经过一番细致地修改后，功夫不负有心人，一顶帽子就这样大功告成了。我高兴地举着帽子，心中充满了成功的喜悦……
（这就是我做用废旧纸质材料做的帽子，还不错吧？）
