幼儿园安全教案

幼儿园安全教育建议

　　教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。安全工作是学校教育的头等大事。

　　1教师一定要树立“与其事后处理,不如防患于未然”的意识,同时帮助幼儿树立安全意识安全教育的目的是为了让幼儿避免受到伤害,健康成长。据调查发现,幼儿意外事故多发生在教师麻痹大意,缺乏一定安全知识情况下。因此,我们工作中,不能心存侥幸心理,掉以轻心,认为“意外防不胜防,不可避免”,而要牢固树立“安全第一”的思想,始终紧绷“安全”这根弦,时刻提高警惕,做到“放手不放眼,放眼不放心”,给幼儿创设一个安全的外部环境。同时,教师应通过多种方式引导幼儿学习有关生命的知识,学会珍惜生命。知道人的生命是宝贵的,生命对一个人来讲只有一次,我们生存的环境里存在着各种各样对生命不利的因素,对于这些不利于生命和健康的因素,应学会辨别它、躲避它、应付它,防止受伤害。比如,让幼儿明白在马路上是不可以玩耍的,来往的车辆可能会伤害到健康甚至生命;懂得外出时要紧跟成人,万一迷路不能跟陌生人走,而要向警-察叔叔、售货员阿姨、门卫叔叔求助;知道要保护动物,但不过分玩逗小动物以及要远离对人有伤害的动物等。

　　2在日常生活中,教师要用妈妈的心、婆婆的嘴把安全教育挂在嘴边,耐心地向幼儿讲解必要的安全常识安全常识是人们历经灾难后,在对灾难原由的规律性认识的基础上总结出的防护措施,对幼儿来说有些是难以理解和掌握的。但是在现实生活中各种灾难也会降落在幼儿身上,加之意外伤害事故发生的偶然性和难以预料性,所以,幼儿只有掌握了必要的安全常识,才能更好地抵御灾难,保护自己。

　　对幼儿须讲解安全教育的主要内容有:防触电:教师要教育孩子不要触摸电线和开关;不要爬到电线杆上玩耍,避免触电;下大雨时,不要站在大树下避雨;手不要放进正在转动的电扇里,以免被打伤。一旦触电,要立即拉开电源并呼救。防煤气中毒:要告诉孩子,煤气是一种看不见、摸不着但能闻到臭味的有毒易燃气体。如果煤气灶开关没有拧紧,管道煤气泄漏,人吸了煤气以后就会中毒,如不及时抢救就会有生命危险。如果屋里充满煤气,一遇明火,就会引起爆炸和火灾。因此要告诫孩子,不要进厨房乱动煤气灶开关,以防煤气泄漏;一旦有煤气泄漏,首先要关掉幼儿网煤气灶开关,并立即开窗通风,将中毒者移至空气清新处,并呼救“120”,发生火灾时,呼救“119”。

　　防烫伤:随着幼儿园、家庭使用电热饮水机的日益增多,小儿烫伤明显增多。因此,孩子喝水最好由大人倒。让孩子自己倒时,千万要让他们先按冷水龙头,再按热水龙头,避免烫伤。洗澡时,要调好水温后再淋裕防坠楼:如今城市高楼林立,家住楼上的孩子喜欢趴在阳台或门窗边看热闹,这样很容易坠楼伤亡。因此,要告诉孩子千万不能把身子探出阳台或门窗外。阳台围栏处不要放置木箱竹筐等杂物,以免幼儿爬上杂物,扑出围栏外而发生事故。防盗、自卫:要告诉孩子,单独一人在家时,有人敲门要先看门镜,如果是陌生人就不要开门。发现了坏人要打“110”报警。防药物中毒:目前孩子服用的药大多外观漂亮、口感好,深受小朋友“喜爱”,但仍要教育孩子药不能多吃或少吃,一定要按医嘱定时定量由大人喂药,不能让孩子自己拿药吃,或分给别人吃。一旦发现孩子错服或多服药物时,应立即催吐,如用筷子或食指按压孩子的舌根部,促使其吐出胃内容物;如果吃药已过半小时,则应让孩子口服鸡蛋清解毒;若中毒严重则需立即上医院。

　　让幼儿了解和掌握必要的安全常识,不能是枯乏的说教、灌输。幼儿身心发展的特点决定了对幼儿进行安全教育必须寓教于乐、寓教于情、寓教于动,并渗透于各科活动之中。例如,教师将耳闻目睹的有关孩子坠楼、药物中毒、智斗歹徒等事件讲给孩子听,可以不断强化孩子的安全意识,培养他们的应急能力。教师在社会活动中介绍电话时,请幼儿记住一些特别的号码如火警119、急救120、匪警110等,以便遇到突发事件是求助。教师还可配合教学进行“失火了”、“摔伤了”、“找妈妈”、“老师我对你说”等情景表演,给孩子“亲身体验”的机会,加强幼儿的防护技能练习,以便在遇到类似的事件时能应对自如,提高自我保护和求助的能力。

　　3教师要帮助幼儿养成良好的行为习惯,减少伤害事故的发生生理学家认为:“习惯是自动化了的条件反射。”幼儿期的神经细胞反应时间短,容易形成条件反射,即容易养成习惯。成人应抓住这一教育契机,帮助幼儿养成良好的行为习惯,减少伤害事故的发生。如吃饭前、喝水前先看一看、摸一摸、吹一吹,可避免烫嘴、烫手;从冰箱中拿出东西先看一看、闻一闻,可防止误食东西;走路时靠边右行,可减少碰撞同伴或被来往车辆碰撞的机率;鞋带系牢固、衣服穿整齐,可避免跌倒、摔伤;吃鱼时把鱼刺挑干净,可免受刺伤咽喉之痛;吃饭不嬉笑打闹,可避免异物进入气管;不将手指、铅笔、玩具放入口中;不挖耳鼻、不将异物塞入耳鼻、不将手指伸入电源插座、不玩火;遇到困难会求助等等,这些都是生活中经常遇到的问题,在实践中教师反复提醒和帮助,多进行正确行为的强化练习,持之以恒,会使幼儿形成良好的行为习惯,从而起到自我保护的作用。

2015关于安全教育主题班会课件

　　一、活动目的

　　1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

　　2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

　　二、活动准备

　　1、让同学们认真学习安全知识和自护技能。

　　2、组织学生排演小品。

　　3、选好及训练班会主持。

　　三、活动过程

　　主持人：

　　同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办?让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行!

　　(一)“自护”能力表演和知识竞赛：

　　1.舞蹈小品《我们去郊游》

　　事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢?——现场请同学提出解决办法。

　　处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

　　(2) 不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

　　急救办法：用木棍将触电者挑开。(要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。)

　　(3)(继续表演)：郊游中一个同学不小心烫伤了手……

　　处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

　　(4) 天气太炎热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。

　　救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

　　(5) 回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

　　抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”

　　(二).知识问答

　　(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”

　　(2)路口的交通指挥信号有哪些

　　(3)如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑

　　(4)如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理

　　(5)刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么

　　(三) 主持人：

　　同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭ab剧》——

　　小品表演：剧2

　　c1：(读白)好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦!

　　(高兴地跳)我打开电视机，唉，都不好看——(这时，传来敲门声)谁呀

　　d：我，你李叔叔。

　　c1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀!

　　d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

　　c1：(开门，让d进来)

　　d：(左看右看)小朋友，你一个人在家呀

　　c1：(倒茶)叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西

　　d：(嘿嘿一笑)来……拿——钱。

　　c1：(大吃一惊)

　　d：(拿出小刀，恐吓道)不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

　　c1：(乖乖地到抽屉去拿钱给d)

　　下面，我们再来看看b剧中另外一个同学是怎样做的。

　　小品表演：剧3

　　c2：(读白)多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。(打开电视机)唉，都不好看——(这时，传来敲门声)谁呀

　　d：我，你李叔叔。

　　c2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀

　　d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

　　c2：(动脑筋想)既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

　　d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

　　c2：有络腮胡子吗

　　d：没有。

　　c2：戴眼镜了吗

　　d：戴了。

　　c2：哦，你是来拿公文包的吧。

　　d：是的。

　　c2：那你等着，我去拿。

　　d：哎，你开门呀!

　　c2：(走到一边)哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

　　师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果的情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后，指名汇报)

　　小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才a剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

　　(三)结束语

　　时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线;让所有的孩子们天天快乐，日日平安。

安全教育主题班会设计方案

　　教学过程：

　　一、谈话引入：

　　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

　　1、用电安全

　　随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

　　1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

　　2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

　　3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　　4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

　　5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

　　2、安全使用煤气

　　1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

　　2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

　　二、游泳时要注意安全

　　1、游泳需要经过体格检查。

幼儿园安全工作措施

　　x一、安全事故防范措施

　　根据教育部颁布的行政规章《学生伤害事故处理办法》及相关法律、法规规特制定本措施。

　　一、）按照“积极预防”的原则，采取多种形式对幼儿家长及全体师生员工宣传《学生伤害事故的处理办法》，使全园师生及家长能够领会精神，熟悉条文，创造法治环境，切实增强积极预防的意识，提高妥善处理学生伤害事故的能力及水平。做到依法行政，依法治教，依法治园。

　　二、）针对《办法》中幼儿园所承担的责任范围，进一步健全、完善我园“安全管理制度”系列，建立建全预防与处理机制，以确保事故发生后，能够依法、合情合理及时的化解矛盾，解决纠纷。做到早发现、早解决，将各种事故处理在萌芽状态。

　　三、）进一步明确主管领导安全负责制，专职人员、各部门领导、各班组长、教师等要具体承担起幼儿园安全管理工作的责任。做到安全工作层层落实，常抓不懈。

　　四、）完善幼儿园的安全保卫制度，做好内保工作，做到看好自己的门，管好自己的人，积极做好幼儿园周边环境的安全综合治理工作，在工作中主动联系派出所、、街道、工商管理、文化监督部门共同抓好治理工作，确保幼儿的安全。

　　五、）加强幼儿园园舍、场地、其他公共设施的管理工作，在由幼儿园提供给幼儿使用的玩具、教育教学和生活设施、设备严格按照国家规定的标准执行。

　　六、）抓好幼儿园的消防安全、食品卫生安全、饮用水安全工作，做到谁分管谁负责，对食堂、消防等易发生安全事故的场所加强管理力度，对进入食堂的食品原料等要从源头上把好关，严防投毒事件、火灾事件、饮用水中毒、食品中毒等事故的发生。

　　七、）各班级组织学生参加教学活动或园外活动时做到逐级审批制度，每次外出活动都应做好活动安全教育、保卫工作，安全注意事项，及意外事故的应急预案，并批准、上报。在活动中，做到安全责任追究制，如遇安全事故等，追究其组织者的责任。

　　八、）在教育教学中，教师严禁体罚和变相体罚学生，严格遵守职业道德或其他有关规定，严禁在履行职责过程中违反工作要求及操作规程，坚决杜绝组织或安排幼儿从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动及其他活动。不得组织幼儿参加具有易然易爆、有毒等具有危险性活动。加强对幼儿的关心，对学生中有特异体形或特定疾病不宜参加某种教学活动（如体育课）的学生，要尽量做到提前知道，在上课时给予必要的注意，避免造成事故。

　　九、）加强门卫值班制度，严格控制开关园门时间：早晨7：00开门，晚上17：30关门，要求值班老师准时到位，并认真做好书面记录。对幼儿在园内所进行的危险性质活动（如爬墙、越门等），全园教职员工都应有加以制止的义务。

　　十、）实行责任追究制，对玩忽职守、疏于管理造成学生伤害事故的领导及管理者、教师职员，根据情节轻重，给予全园批评、行政处分直至追究法律责任。

　　二、安全事故应急预案

　　本预案启动时机：幼儿园发生幼儿伤害事故时，启动本预案。

　　一）组织机构：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：各班教师

　　二）职责：

　　1、幼儿发生伤害事故时，根据应急预案的要求，机构成员、保健员应在第一时间到达事故现场，及时采取紧急救援措施，保护现场，救助受伤害幼儿，同时应及时告知幼儿的监护人。如发生师生身体受到意外伤害时，应及时送伤害者到医院诊治。

幼儿园一日生活环节的幼儿安全教育策略

　　安全教育是幼儿园工作的重中之重，紧扣幼儿在园一日生活，教给他们必要的安全知识，让他们懂得基本的自我保护方法与技能，从消极避免转变成有效预防，从而降低发生各类意外伤害事件的可能性。

　　作为幼儿园教师，在关注和保护孩子的同时，更重要的应该是建立良好地生活秩序，明确一日生活中各项活动的具体要求，让幼儿知道各个环节里应该怎样做，使之养成有序的良好习惯。幼儿的年纪尚小，缺乏良好地自制力与自觉性，而良好习惯的养成不是短短几天就能见效的。因此教师需注意时常提醒和督促幼儿，逐步强化幼儿的意识，使之慢慢养成自觉的行为，从而养成良好地常规习惯，这才是最为可靠的。

　　一、开心入园来

　　因每个幼儿的身心发展水平有别，教师在入园环节为幼儿营造的温馨舒适的环境，准备的丰富有趣的活动应照顾到各个幼儿不同情绪和状态的需要。除此之外，教师需认真把好第二道晨检关，让幼儿园一日生活从美好的入园环节开始。

　　1.教师与家长当面交接，主动问好。教师能关注到幼儿的细微变化，以鼓励的口吻进行评价。教师对幼儿的异常表现要敏感，能采用多种方式疏导个别幼儿的不良情绪，进行有效安抚。引导幼儿开展自我检查或互查，统一将贵重物品、危险物品放到某个指定位置，教师需对其进行妥善保管，离园时交由家长带回。

　　2.幼儿情绪好，愿意主动配合晨检，当发现自己或同伴有不适时能及时告知老师。懂得不携带贵重物品、微小尖锐等危险物品来园。

　　二、轻松如厕去

　　各个环节都有其存在的价值，如厕环节也有其不可忽视的安全教育目的和要求。教师可针对幼儿在如厕环节中的具体事件开展与之相关的安全专题教育活动。

　　1.幼儿懂得及时排便有益于身体健康。不拒绝，不紧张，有便意时会自己如厕或告知老师寻求协助。

　　2.有序如厕，不在厕所里逗留或玩耍，如厕期间行走时会注意避免滑倒和摔伤。如厕后，知道及时整理好衣裤的重要性，避免着凉。教师要随时观察，一旦发现便池台阶上有尿液、地面上有水迹，便要及时清理，需时刻保持厕所地面干燥，不留有安全隐患。

　　三、温馨进餐点

　　在园进餐活动通常包含餐前准备，餐中指导以及餐后整理、盥洗等三个主要环节。作为教师，要明确进餐各个环节中可能会出现的各种安全问题，有计划、有秩序地开展多样、有趣的指导活动，营造温馨、有序的进餐氛围，促进幼儿良好进餐习惯的养成。

　　1.教师可开展趣味性强的手指游戏等活动分组指导幼儿在进餐前、后环节。自主有序地做好如厕和盥洗，不扎堆拥挤，不争前恐后。

　　2.幼儿的餐点要做到夏季及时散热、冬季有效保温，以确保幼儿进食时各种食物的温度适宜。送达教室的饭菜要放在固定的餐桌上并对幼儿及时提醒，幼儿知道远离不好奇靠近，以免发生烫伤事故。

　　3.幼儿能根据自己所需盛取饭菜，少盛勤添。进餐时能尽量保持安静，不大声说笑，细嚼慢咽，不暴饮暴食。正确拿取、使用餐具，不把玩，避免餐具造成的、戳伤。盛取中，两手端平饭碗，慢走，不嬉戏打闹。

　　四、甜蜜午睡时

　　午睡是幼儿园一日生活环节中不可或缺的重要环节，教师要挖掘睡前、睡中、睡后这几个环节中潜在的安全教育价值，开展温馨有趣味的专题活动。

　　1.午餐后教师可以组织幼儿开展一些安静的活动，比如散步、讲故事、自主阅读、小舞台、自选区域游戏等等，让幼儿保持情绪稳定，明白睡前不做剧烈活动。对于吃饭迟缓、咀嚼缓慢的幼儿也正好可以利用这样的过渡环节，充分咀嚼吞咽，确保入睡时口中不含着饭菜。

　　2.整理上床前，教师需要特别提醒幼儿主动将随身佩戴的发卡、皮筋等小物件统一归拢放置到固定处，避免幼儿携带进卧室，睡中把玩导致发生意外。上床后，教师可以采用适当的语言提示和动作调整来帮助幼儿保持右侧卧或仰卧的正确睡姿进行午睡。午睡过程中，教师需要经常巡视，以免发生异常。幼儿若是感觉自己身体不适或者发现同伴出现异常，懂得要第一时间告知老师。

　　3.起床整理时教师需要以有序、分步骤为原则，做到指导有序，忙中不出乱，这是睡后环节确保幼儿安全的重要措施。

　　五、欢乐离园间

　　“离园”环节中，因每位家长来园接幼儿的时间不能相对统一，教师要结合离园环节幼儿的常规要求，根据实际情况，实施有规划、有意义的活动，指导和帮助幼儿以满足他们各方面的需要，使离园活动充实愉悦又有序无患。

　　1.教师可以利用重复性游戏、益智游戏、建构游戏等来组织幼儿进行有序活动，保证幼儿情绪稳定地耐心等待家长前来。有个别家长需要接待时教师要兼顾到尚未离园的幼儿，密切关注他们的个别活动或同伴交往，一旦发生异常或冲突教师便要第一时间介入，给予适时帮助和指导。

　　2.严格实施离园接送制度，并要求每个家庭相对固定人员接送幼儿。教师认真辨认接送人员，凭借幼儿接送卡交接、幼儿离园家长签字等制度严把关卡，确保无错接、漏接等现象的发生。

　　总之，教师对孩子要时刻做到：“放手不放眼，放眼不放心。”幼儿园的安全工作要持之以恒，幼儿的安全教育要常抓不懈，万万要避免“抓一抓、停一停”，安全工作只有时时抓，事事抓，才能换来家庭、幼儿园的双赢。

幼儿园安全知识培训

　　每题2分）1、增强__________，切实_________，确保__________.《幼儿园管理条例》规定：幼儿园的_____________有可能发生危险时，举办幼儿园的__________________应当采取措施，排除险情，防止事故发生。

　　2、3、《幼儿园教育法规》中规定严禁教师_____________________.4.我国目前采用种设定监护人世间方式：一是___________。

　　根据《民法通则》的规定有三类：（1）______________(2)___________________________________________________________________________________________________。

　　（3）在没有上面两类的情况下，未成年人的父母所在_______________________、__________________________________________可作为法定监护人，从现有法律规定的监护人来看，幼儿园并不是幼儿的法定监护人。

　　二、简答题1、怎么看待幼儿园意外事故2、造成意外事故的原因大致分为几种？3、幼儿安全事件的防范措施有哪些？4、由于教师虐待、体罚而导致幼儿伤亡的处理办法是什么？5、在幼儿园事故中，涉及赔偿的主体主要有哪三个？分别是什么？幼儿园食品安全知识培训制度幼儿园食品安全知识培训制度根据《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国食品安全法实施条例》的规定，本园建立员工食品安全知识培训制度，加强对全体教职工食品安全知识的培训。

　　加强对教职工安全知识培训是食品安全法对食品经营企业建立食品安全管理制度的重要内容。

　　本园各级管理人员和有关的教职工，均应遵守本制度。

　　一、食品安全知识培训目的：1.加强本园员工的食品安全培训，强化员工的食品安全意识，增强职业素养，提升食品安排管理技能。

　　2.通过对食品安排知识的培训和学习，本园员工要明确自身的安全责任。

　　特别要明确幼儿园食品安全第一责任人。

　　3.积极开展对本园员工的食品安全知识培训。

　　确保本园食品经营安全。

　　二、食品安全知识培训内容：《中华人民共和国食品安全法》及实施条例、《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》等一系列行政法规和部门规章。

　　三、食品安全知识培训方式：食品安全知识培训以定期组织集中学习和员工自学方式为主，以外部培训为辅，任何人无正当理由，均不得缺席培训，并自觉完成学习计划。

　　四、食品安全知识培训时间：本园规定员工每月组织一次集中学习，每季度组织员工进行食品安全知识培训。

　　并制定年度员工培训计划。

　　按照培训计划合理安排全年的食品安全教育培训工作。

　　五、食品安全知识培训要求：本园员工要端正态度、明确目的，认真进行食品安全知识的学习和培训。

　　不仅要了解食品安全的法律、法规，还要掌握与本岗位工作密切相关的法律、法规和各项标准的具体规定。

　　对新录用员工为转岗员工上岗前须进行食品安全知识培训。

　　对本园食品安排知识培训及学习情况建立培训档案。

　　对组织和参与情况、学习情况进行汇总、归纳、整理并进行归档。

　　档案保存期限不低于两年。

　　蓝天幼儿园举办学校消防安全知识培训蓝天幼儿园举办学校消防安全知识培训近日，蓝天幼儿园为进一步加强消防安全工作，强化学校师生的安全生产意识，提高应对火灾事故处置和自救以及逃生、抢险救援的能力和技能，在校园内举办了消防安全知识培训班，来自全园师生、分管领导和兼职消防员共计168人参加了培训。

　　此次培训的主要目的是为增强广大师生的消防安全意识，加强学校消防工作，预防和减少火灾事故发生，保护学校财产和师生员工生命财产的安全，保障教学和生活的正常秩序。

　　培训会上，园长分析和指出了当前幼儿园消防安全方面存在的主要问题。

　　同时，就下一步如何加强做好学校消防安全工作提出了意见：一是园领导要切实加强对消防安全工作的领导，层层落实责任制；二是加大对消防安全方面的投入，更要引起高度重视；三是进一步明确各部门、管理人员的管理职责；四是建立消防安全宣传、教育、培训机制；五是建立消防安全日常巡查、定期检查和安全隐患报告制度，规范和完善消防基础工作档案。

　　举行消防安全专题讲座，讲授了防火、灭火的基本措施以及学校、家庭防火等等消防安全知识，加强了参训人员消防专业理论知识的学习，参训人员全面学习了防火知识、消防器材分类及使用知识及逃生自救知识等内容，积极参与了火场自救、灭火等技能的实战操作训练，整个演练活动在紧张而又激烈过程中圆满结束。

　　通过这次消防安全知识培训和消防安全演练活动，为参训者上了一堂既生动又实用的安全知识教育课，提高了消防安全意识，初步掌握了消防安全处置自救以及逃生、抢险救援等的基本操作技能，使学校消防分管领导、义务消防队员的安全消防专业知识得到进一步增强。

　　参加培训的人员对这次学习培训感到非常满意，并对学习的内容进行了热烈的讨论，相互交流了学习心得和消防安全管理经验，为切实抓好蓝天幼儿园的消防安全工作起到了积极作用。

　　杨庙蓝天幼儿园二〇一〇年十月十日

大班安全教育计划

　　一、 指导思想：

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出： 幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。为贯彻落实《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，我们大班老师们将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原则，根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，习得简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发展。

　　二、活动目标：

　　1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。

　　2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。

　　3、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。

　　三、具体措施：

　　我们将在一日生活的各个环节安排安全活动内容，采用集体、小组、个别活动等多种方式，努力达到安全教育活动目标。

　　（一）、生活环节

　　1、来园：

　　注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。如果有，我们要及时将其收藏，以免发生意外。

　　2、晨间活动：

　　按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。活动前，教师检查场地、器械的安全性。较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。

　　教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。

　　3、早操：

　　要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以安排其适当休息。

　　4、晨谈：

　　教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流，也可以根据临时情况变动。交谈内容：怎样玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等。

　　5、午餐：

　　要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己收拾残渣倒进桶中。

　　6、午睡：

　　睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查。在幼儿睡时，教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。

　　7、下午游戏：

　　游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。在组织科学游戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探索时注意安全，及时帮助他们安全地操作探索。

　　8、离园：

　　离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送证，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

安全教育方案

　　为了进一步加强我校教育安全工作，维护学校正常的教育教学秩序，确保广大师生的安全，提高全体师生的安全意识，使教育教学工作顺利地开展，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好教育安全工作，特别订本方案。

　　一、方案目标

　　1、健全完善学校安全工作组织网络，建立健全安全工作各项规章制度，细化各项工作目标：

　　2、严禁校园内存在裸线和私拉乱接现象；

　　3、学校实行24小时值班制，杜绝校内发生治安事故；

　　4、保管好有关有毒物品，使用有毒品要规范操作；

　　5、各班认真检查，发现隐患迅速整改，并做好台账。

　　6、严格执行工作责任追究制度，凡发生严重安全事故的处理当事人。

　　二、方案措施：

　　1、加强领导管理、健全安全制度

　　由校长具体负责，各班主任在内，成立学校安全工作领导小组，根据学校的实际情况，不断完善各项安全管理制度，例如“学生值日制度”、“学生在校一日常规制度”、“体育课安全制度”，并有专人负责，责任到人，力争使学校的学生管理提升一个新的台阶。

　　2、学习安全法规、增强法制意识

　　要充分利用各种机会，在各种场所，认真组织全体教职员工学习相关的安全法规，例如：危险物品存放制度，易燃易爆物品保管制度，开展多种形式的安全教育、自护自救教育和健康教育活动，通过各种途径，例如报纸、电视、黑板报宣传安全法制的意识，努力提高学生的安全防范的意识。

　　3、严格操作规范、加强防范措施

　　在全体教师中宣传必须牢固树立依法办事、规范管理的意识，要求全体教职员工各项工作必须严格按规定规范操作，要求教师为学生提供的教学活动、公共设施、教学用品必须符合国家规定的标准，特别是器材的质量必须严格过关，要求教师严格按照教学常规来进行教学，例如：体育课的教学、自然常识的教学等等都必须进行安全知识的教育，并且制定相关的安全防范措施，及时开展安全检查、督查，发现不安全的隐患在第一时间内消除。

　　4、加强监督管理、消除安全隐患

　　管理是安全的生命线，只有切实加强监督管理，才有可能杜绝安全事故的发生。因此，要加强对校园设施的管理、学生骑车的管理、课堂教育教学安全的管理、校外活动的管理、危险性劳动的管理、每周对学校的房屋、厕所、墙头、各种设施、校内电线实验器品等检查一次，做到有记录，发现问题及时处理及时上报。根除不安全因素的存在。

　　5、具体工作

　　a、思想教育方面。

　　（1）、利用晨会、学生大会、广播会对学生进行安全教育；

　　（2）、出黑板报专题教育，使学生注意安全，警钟长鸣；

　　（3）、班与班之间开展安全知识竞赛；

　　（4）、检查班主任工作，安全教育工作是否落实。

　　b、体育卫生工作方面。

　　（1）、经常检查室外活动器具；

　　（2）、每月查看校园有关设施安全情况；

　　（3）、备好医药用品，保证学生人身安全；

　　（4）、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水；

　　（5）、每一节体育课、课外活动，督促并检查任课教师是否进行安全教育；

　　（6）、严禁学生在校内外玩火、玩水。

　　c、其他工作方面。

　　（1）、每天放学，教师要认真做好护送工作；

　　（2）、加强对骑自行车的学生进行安全教育及交通安全知识教育；

　　（3）、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗；

　　（4）、经常检查电线开关、线路，保证日常正常使用；

　　（5）、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。

　　（6）、凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。

幼儿园安全教育

　　1、重保护，轻教育

　　家长和教师偏重对儿童采取全方位的保护，认为少活动就可减少危险事故的发生。有的园甚至减少幼儿户外活动的时间，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。虽然教师和家长在竭尽全力地呵护幼儿，已尽量减少事故的发生，但我们应该清楚的认识到：成人对孩子的保护毕竟是有限的，因此在关注和保护孩子的同时，更重要的应该是教给他们必要的安全知识，增强孩子的自我保护意识和能力。

　　2、重安全知识的灌输，轻安全行为的训练

　　日常进行安全教育时大部分是保教人员对幼儿进行‘该做什么，不该做什么’的教育，忽视逃生教育和避难技巧训练。这种教育方式属于灌输式的被动教育，幼儿常常是‘左耳进，右耳出’，其效果可想而知。从知到行之间有一段距离，幼儿知道怎么做，但如果不加以实践、练习和巩固，他们是不会自动产生相应的安全行为的。按皮亚杰的观点，儿童的行为不会自动产生，也不能由教师或父母传授而获得，只能是通过儿童的主动建构而内化到他们的认知结构中。

　　因此，要切实保障幼儿的生命安全和身心健康，提高幼儿园安全教育的有效性，在加强幼儿安全管理的同时，要加强幼儿的安全教育。安全教育不能光说不练，除了加强幼儿安全意识的教育外，重点应该放在幼儿安全行为的训练上，促进其自动化安全行为的形成。幼儿安全行为包括两个方面：1、预防性安全行为，即在日常生活中表现出来的旨在保护自身生命的安全行为，如不把异物放进口鼻中，安全用电，外出遵守交通规则等;2、安全自救行为，即在出现意外灾害时能沉着应对，学会自救避险，如拨打急救电话，火灾自救，地震避险等。

　　幼儿安全行为习惯培养的几点策略

　　1、 在愉快的游戏中有意识的学习

　　游戏是幼儿喜欢的活动，也是幼儿学习的最佳方式，通过各种不同的游戏自然融入安

　　全教育的内容，在有趣、愉快的游戏中尝试解决各种问题，不仅使幼儿从中获得力所能及的防灾、避害和逃生、自救的方法以及保护自己的经验，也可满足幼儿情感的需要，获得成功和信心。因此，游戏是幼儿园安全教育的重要途径，通过各种游戏进行安全行为的练习，能取得显著的效果。

　　角色游戏

　　角色游戏是幼儿期最典型的游戏，幼儿通过角色扮演，创造性的反映现实生活。教师要充分挖掘角色游戏中的安全教育因素，尤其是蕴含其中的安全行为方面的表现，发挥其安全教育的作用。例如幼儿在玩“娃娃家”游戏时，老师一方面要创设自由、宽松、温馨的游戏氛围，让幼儿充分享受游戏的乐趣，一方面可有意识的发展出“不给陌生人开门”、“不要吃陌生人的东西”、“不跟陌生人走”等游戏情节;组织开展“红绿灯”游戏，让幼儿掌握“红灯停，绿灯行”、“行人要走在人行道上或斑马线上”、“过马路要看红绿灯”等有关规则。幼儿在愉快的游戏中吸收了丰富的安全知识，更重要的是，他们通过游戏性质的角色表演，获得了深刻的自我保护意识，得到了自我保护行为的锻炼。

　　体育游戏

　　生活中的意外事故防不胜防。幼儿反应的敏捷性、动作的协调性及手臂、大腿肌肉的力量，影响着幼儿安全自护。可以通过“抓尾巴”、“大风和树叶”等有趣的游戏，增强幼儿躲闪、呼喊等快速反应能力;还可以设计专门的体育游戏演习求救技能，如尝试越过障碍物。通过这些有目的、有针对性的体育游戏，提高幼儿的行动反应力。一旦面临相应的危险事情，经过训练的孩子因为有行为和心理的准备，自救逃生的可能性会大大增加

　　情境游戏

　　师幼共同创设一种模拟意外或灾难的特定情境，让幼儿设想、体验身临其境时的正确应对方法。它具有防真性、情景性和角色性的特征。例如创设一个“火场逃生”的场景：某处发生火灾了，旁边有水、毛巾、被子、衣服、门、窗等多种物品，幼儿当场进行保护自己的逃生演练。通过情境游戏活动，培养幼儿从小具有灾难自救的意识，并能想出一定的办法解决遇到的有关灾难自救方面的问题，进一步提高幼儿战胜灾难的勇气、信心和智慧。

　　2、 在一日生活中自然渗透

　　《纲要》指出：要“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自

　　我保护意识和能力。”结合幼儿的日常生活，让幼儿学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，才能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低。

　　要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道应该怎样做，建立良好的生活秩序，避免出现幼儿的伤害事件。如;入园——不带小刀、扣子等危险物品进园;进餐——安静进餐、细嚼慢咽，不说笑(以免呛着);睡眠——正确睡姿，不把杂物带到床上玩，不含着东西睡觉;行走——行走时抬头挺胸，手前后自然摆动，学会靠右行走，不猛跑(以免碰撞、摔倒);游戏等活动——遵守游戏规则和集体纪律;专题或渗透性的安全教育活动——知道日常生活中的安全行为;离园——有序活动，静待家长，安全返家等等。幼儿年龄小，自觉性和自制力较差，而习惯的养成不是一两天就能奏效的。因此，除了提出要求和教给方法外，还要经常提醒，不断强化，逐步形成幼儿的自觉行为，从而养成良好的常规习惯。

　　由于意外事故的残忍性，在教育过程中无法将事件真实再现，而只能言语描述，很难引起孩子的重视，例如告诫幼儿“不能独自去游泳，可能会溺水”，幼儿是很难理解和重视的。因此，教师和家长在进行安全教育时要抓住契机，让幼儿引以为戒。如针对孩子不遵守规则而发生摔伤事件，当孩子对摔伤的后果有清晰认识时，教师要不失时机地引导孩子思考：

　　还有哪些情况会出现事故，会对身体产生哪些危害，应该怎样预防等等

幼儿园安全教育

　　幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育，谈到多种模式，只有安全，孩子们才能开心地在幼儿园成长。幼儿园应十分注重对幼儿的安全自我保护教育，因为幼儿园的幼儿年龄较小，自我保护意识淡薄，极易发生意外伤害。如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。因此，让幼儿学会自我保护必不可少，因为看护、爱护不如自护，培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。

　　在幼儿园里，保护幼儿的生命和促进幼儿的健康应放在工作的首位，那么我们通过什么方式来帮助幼儿掌握安全知识呢？首先全体教职工有高度的安全意识及丰富的安全知识，时刻关注幼儿的安全，不可大意，其次可以充分利用家长开放日、专题活动、宣传讲座等形式为幼儿及家长进行生动的自我保护知识。教师也可以在健康教育课上用形象的语言耐心地向孩子们讲解了遇到鼻子出血怎么办、摔倒后要注意什么、日常生活中要注意什么等等具体的问题，同时用动作引导孩子究竟该怎么做，使他们真正理解了自我保护的方法，提高幼儿的自我保护意识。其次，可以通过家园配合，形成教育合力，向家长介绍一些“安全”、“自救”的知识，介绍培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义，提高家长培养幼儿自我保护能力的意识，共同提高幼儿的安全意识。

　　总之，通过多种途经方式让幼儿掌握有关安全知识，对幼儿提高自我保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康成长，关系到每个家庭的幸福平安。因此，幼儿第一，教师责任重于泰山。我们要本着“宁可有备无患，不可无备有患”的原则，提高自己的责任心，细心开展每一个活动，教给幼儿多方面的安全知识，避免幼儿危险和意外的发生，真正做到让每个幼儿健康、快乐地成长。