寓言故事刻舟求剑

刻舟求剑

　　楚国有一个商人，他在外地做生意。一天，他的家人寄来一封信，信上写着：家里出事了，请赶快……商人看都没看完，就十分慌张地收拾了几件衣物，带上宝剑和水，把铺子关了之后，就随便找了一艘小船，准备回家了。

　　商人坐在船上，十分着急，不断地在船上走来走去。突然，乱起了一陈大风，吹起了浪，小船摇摇晃晃的，那位商人的宝剑滑了出来，掉进了江里。船夫见到后，立马停下船，对那位商人说：“这位老兄，你的剑掉入了水中，我可以下河帮你找回来。”商人说：“不必了，我自有妙法。”边说边在掉剑的地方用小刀刻了一个记号，说：“等一下船停了，我从刻记号的地方跳进去，就可以找到我的剑。”船夫说：“这……”商人说：“别再说了，这个地方肯定可以的。”其它船客听了，哈哈大笑，纷纷议论着：“这个人是不是疯子呀，下船后给他找个大夫，这人可真病得不轻。”商人说：“怎么，我说的不对吗。”有几个人跟着起哄：“对，对极了。”船夫见了，也只好叹口气，继续开船了。

　　不一会儿，船到了目的地，商人就脱下鞋子和上衣，跳进了江里，用手摸索着江底，摸到几样东西，拿上来一看都是石头和废铁。他还自言自语地说：“我的剑难道被人捡走了吗？怎么会不见了？”又摸了一圈，还是找不到，只好回到岸上，穿好衣服，身家里走去，边走边小声说：“今天可真是倒霉，剑怎么会不见了呢？真是倒霉……”走到家里，家人都十分奇怪。原来他只看了信的前半部分，没看后半部分，后半部分写的是：……去钱庄寄钱回来。

　　这样的人多糊涂呀，不但事没有办好，连剑也丢了。

刻舟求剑新编

　　有一个小孩在船上掉了一把剑到海里去，他刻舟求剑的办法被船上的人笑话。

　　他在家里哭得很伤心，因为太喜欢这把剑了。

　　这时候，他爷爷来了，问他是怎么回事？他把整件事告诉了爷爷，他爷爷是个很有钱的人，爷爷说：“咱们去水边请水手，叫他们打捞，捞到了重重奖赏他们。于是，很多的渔船呀水手呀！忙个不停，捞了三天，没找到。水手们没力气，累极了，只好换人了，继续捞。

　　小孩又哭了，爷爷又问：“你干吗哭呀！”小孩哭着说：“什么时候才捞到我的剑呀！爷爷！”爷爷说：”很快了不要哭。“

　　这时，打捞的潜水员发现，海的深处，有一艘沉船，里面金闪闪的。打捞队员进去里面一看，哇！是唐朝的沉船，里面有名画名书和金银财宝，还有银光闪闪的好几把珍贵的宝剑。

　　消息传开，考古学家都来了，很多的专家，都来看了。考古学家查出了是唐朝的船。考古学家说那个小孩立了大功，

　　接着那小孩上了电视和报纸。成了名人。

　　不久，那里建了个博物馆。专门介绍小孩和那艘船。博物馆第一展厅是金银财宝，第展厅是名画，第三展厅是衣服，第四展厅是宝剑，兵器。全世界，各国的人都来这里观看。

　　这里就变得很出名，以后就建立了一个繁华大城市，这就是深圳市。

刻舟求剑

　　楚国有一位名叫陈新的人，他长着一双大眼睛，高高的个子，他的皮肤特别黑，因为他每天都在太阳底下练剑。他的剑非常锋利，是祖传的，一看就是一把宝剑。

　　这天，他带着他的宝剑乘船去参加比剑大会。在船上，其他乘客看见了他的宝剑，都纷纷夸赞。陈新听了说：“我这可是一把宝剑。”于是他便拔出剑在船上耍起来，乘客看了都拍手叫好。突然，刮风起浪，小船一直摇摇晃晃，乘客们都你推我搡，陈新一不小心把剑掉进了水里，乘客们见了都以为陈新会赶快跳下去找剑，可是陈新却不慌不忙地在船上坐着。

　　于是乘客们都赶快劝陈新，让他赶紧下水里面找剑，可是陈新却在船帮上刻了一个记号儿，大家都不明白他的意思，说：“你的剑都掉入水里了，你不去找剑，在船帮上刻一个记号是什么意思?”陈新解释道：“我的剑是从这里掉下去的，一会儿船停下来的时候，我在这里找就可以了。”乘客们一听哈哈大笑。

　　不一会儿船到了岸边，陈新赶快下水去找剑，可是他却找不到了，抓的都是两把沙子，乘客们见了，问：“你的宝剑呢?”陈新这才知道剑已经找不到了，很伤心，乘客们的笑声更大了。

　　这个故事讽刺了那些不根据事物变化，变通处理问题的人。

《刻舟求剑》故事新写

　　一个阳光明媚的下午，一个渔夫驾着一只小船停泊在岸边。

　　一个楚国人正要过河，就搭上了船夫的船。就在他上船的时候，一不小心把一把家传的宝剑落到了大水中。于是他急忙在小船上刻下了一条线，还自言自语地说：“这是我的宝剑落下去的地方。”船夫们看他的宝剑掉进了水中，正要下去帮他找剑。

　　当时这条船上的乘客很多，所以这个楚国人不好意思地说：“没有关系，你先开船，一会儿到了岸边，我再下去找剑，不麻烦您老人家了！”这位楚国人说的话被很多乘客听到了，大家都在议论纷纷，都说这个楚国人有多么多么的笨。这个楚国人听到大家的议论感到十分奇怪，因为他记得爷爷说他曾经也是这样的，可后来还是找到了剑。很快，船到岸了，乘客们都下了船。好多人都在那里等着看这个楚国人的笑话呢！

　　只见楚国人跳进了清澈见底的河水里，所有的乘客都等着看笑话。半天过去了，这个楚国人还没上岸，有一些乘客没了兴趣，开始有点不耐烦了。可奇迹就是出现了：

　　这个楚国人筋疲力尽，手上拿着五把宝剑，浑身上下湿淋淋地爬上了岸，乘客们都感到十分惊讶！这个楚国人说：“他在找剑的时候正好看到的，于是就拿上来了！”奇怪，他只丢了一把宝剑，却找出了五把宝剑，真是奇迹！也许，曾经也有人在这里丢过宝剑，因为流水和地域的缘故，宝剑都被冲到这儿的缘故吧

　　于是，这个名叫“刻舟求剑”的故事就这样流传开来了。

刻舟求剑

　　滔滔的江面上，有一只渡船横划过来。船刚一靠岸，就见一个衣冠楚楚的楚国人急匆匆地“扑通”一声跳进了水里，在齐腰身的水里乱摸起来。

　　岸上等着上船的人看了都感到莫名其妙，纷纷好奇地向船老大询问这是怎么回事。船老大说：“船到江心时，这位老先生不知怎么把剑掉进水里了。他一把没捞着，就慌忙在船帮上做了个记号，连声说：‘我的剑是从这儿掉下去的！我的剑是从这儿掉下去的！’我问他这是干什么，他说待会儿上了岸，好从刻记号的地方下方去找剑。我就说:‘你这样怎能找到剑呢？’他却不满意的斜了我一眼说：‘你这个摇船的，懂得啥？’接着就是‘之乎者也’一大套。我没法给他讲道理，只好等着看他怎么捞。你们看，他这不是正按着记号捞他的剑吗？”

　　大家听了，不由得哈哈大笑。这时，忽听得水声哗哗，那个楚国人从水里抬起头来。船老大问：“怎么样？老先生，剑找着了吗？”楚国人连连摇着湿乎乎的头，仰面长叹道：“唉——，老天呀！我明明做了记号，却为何寻不着呢？”他摇头晃脑地感叹一番，便无可奈何地爬上了船。众人一看，哈，只见他浑身上下水淋淋的，活像一只落汤鸡！

　　“怎么样，老先生，我说这样找不着剑吧！”船老大带着嘲讽的口气说。楚国人茫然地问：“这是为什么？”“因为你脑子太呆板。我的船走了，你的剑呢，难道能跟着船一块走吗？你的记号是死的，船是活的。只按照固定不变的记号，不管船的位置变化，你这样找剑，不是太愚笨了吗？”船老大说完，只见那个楚国人抱着头，蹲在船上，呆呆的看着他自作聪明地在船上刻下的那个记号。滚滚奔腾的江水拍打着记号，发出“哗哗”的响声，仿佛也在嘲笑他的愚蠢……

寓言故事<amp;lt;刻舟求剑>amp;gt;解说

　　一.话说寓言导入

　　1.你们都知道那些寓言故事?(揠苗助长、自相矛盾、画蛇添足、守株待兔、郑人买履、掩耳盗铃、南辕北辙等)

　　2.齐读它们，想想这些寓言故事都有那些共同点?(语言简练、故事情节简单、故事中的人物都很愚蠢、都告诉我们一个深刻的道理等等)

　　3、寓言是文学作品的一种体裁，常常带有讽刺或者劝戒的性质。寓言原来是民间的口头创作。世界上最早的寓言式《伊索寓言》，我国春秋战国时代寓言已经相当盛行。在先秦诸子百家的著作中，有许多当时相当流行的寓言作品。“刻舟求剑”其中的寓言故事之一。选自战国《吕氏春秋》

　　4、读课题，说对课题的理解。

　　二、初读寓言感知

　　1、这则寓言故事是古代文言文，请小朋友试着读读。(抽生逐句读，注重评价读准与否)

　　2、把课文中的生字、难字认识了，课文就能读得更准确了!(遽-赶紧、契、矣、岂-下面是自己的己)

　　3、生字回到句子里，看看读得怎样?(读句子——遽契其舟、舟已行矣、不亦惑乎!岂不是太糊涂了吗?)、

　　4、把这些句子送回课文里，又读得怎样?(自己练读，抽生读课文)

　　5、文言文要读慢些，还要读出停顿之美来。(师生共同读完全文)

　　三、品读寓言感悟

　　1、文言文每句话具体都讲了些什么呢?请结合课文下方的译文理解。

　　2、老师读文言文句子，请小朋友用译文里的话告诉我是什么意思。(老师读句子，学生说意思。)

　　3、请一个同学读译文，大家一块告诉他是哪句文言文。

　　4、让我们走进每个句子，看看其中的有些字具体是什么意思?(老师圈字，学生结合译文理解这些字是什么意思。)

　　5、老师由句到字抽问学生，并板书在黑板上。

　　6、像这样同桌互相考考。

　　7、其实在文言文里，同样的字在不同的句子里也有不同的意思。比如(楚人有涉江者、从其所契者入水求之)中的者，(是吾剑之所从坠、从其所契者入水求之)中的之。

　　8、结合文后的译文，同桌商量商量分别是指什么意思。

　　9、“舟止，从其所契者入水求之。”这个括号里省略了谁

　　10、文言文的语言是简练、简约、简洁的。

　　四、赏析寓言深化

　　1、楚人刻舟最后能求剑成功吗?为什么?再找文言文中的原句告诉我们。(舟已行矣，而剑不行)齐读

　　2、所以，“求剑若此”，是求不到剑的!

　　3、你觉得文中的楚人是个什么样的人，给他取个名字。(——者)

　　4、作者又是怎么评价他的呢?找出来读读。(不亦惑乎!)岂不是太糊涂了吗?意思就是“是太糊涂了!

　　5、你最想对这个糊涂的楚人说点什么呢

　　6、带着我们的体会再读读这个课题(齐读课题)。

　　7、寓言故事“刻舟求剑”，讽刺了那种办事愚蠢，不知道变化的人。

　　8、带着我们对课文的体会，再读文言文，注意读出文言文的停顿之美!

刻舟求剑

　　战国时期，有一个富商，叫高智商，身高五尺，体重二百五十两。他有一把价值连城的祖传宝剑。这把宝剑金光闪闪，十分漂亮。

　　有一天，这一个叫高智商的人，要从楚国去秦国游玩。要去游玩，必须要坐船渡江，于是他便在一个风和日丽的一天，横渡大江。

　　上了船，一个古玩商人，一眼就看出这把宝剑的价值。便不由自主赞叹道：“这把宝剑真是漂亮呀！”这句话迅速引来了他人的注意，所有人都纷纷赞叹，这把宝剑。高智商越听越高兴，便玩起剑来。边玩，还边讲：“这把宝剑是我太爷爷给我的，它削铁如泥，十分锋利！”忽然一阵猛风吹来，这把宝剑便掉入水中，船上所有人都惊叫起来：“你的宝剑！”有的人脱掉衣服去救剑，有的人叫开船的人停船，还有的人提醒这位高智商。谁知这高智商却得意洋洋的说：“甭着急，我自有办法。”说着便把船上的一个地方，用刀刻了个三角形。然后大笑起来，自言自语说道：“我可真聪明呀！”众人见他这样，便也不管此事了。

　　到了岸边，这位高智商便说：“我的剑是从这儿掉的，所以我只要从这跳下去，就肯定能找到这把宝剑。”其他人便大笑起来，他满不在乎的说：“我会证明自己的。”说着便跳水里找剑，在水里的高智商心想——怎么找不到呢？可真奇怪呀，难道让谁偷走了？不可能呀！我的妈呀，祖传保健该不会被我弄丢了吧？想着想着他便伤心起来。

　　唉，这个蠢货永远也不会明白自己，为什么自己找不到宝剑的！

寓言：刻舟求剑

　　原文：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所坠。”

　　舟止，从其所契者入水求之。

　　舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

　　译文：楚国有一个乘船渡江的人，船行至江中，他的剑从船上掉入江中。他便急忙在船上刻上了一个记号，并自语道：“我的剑就是从这儿掉下去的。”

　　等到船停稳后，就从刻记的地方跳入水里，去寻找剑。

　　船已经走动了，而剑并没有走动，像这样去找剑，岂不是糊涂

　　寓意：这个故事告诉我们：世界上的事物总是在不断地发生变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化的存在，适合于这种变化的需要。

刻舟求剑的寓言故事

　　MakingHisMark

　　“刻舟求剑”

　　A,hopingtofinditlater.Whentheboatstopped,he,theboathad’tthisaveryfoolish

　　楚国有个人坐船渡江时，他不小心把自己的一把宝剑掉落江中。他马上掏出一把小刀，在宝剑落水的船舷上刻上一个记号。船靠岸后，那楚人立即从船上刻记号的地方跳下水去捞取掉落的宝剑。他怎么找得到宝剑呢?船继续行驶，而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。

　　寓意：

　　刻舟求剑告诉我们，办事不能只凭主观意愿，要学会观察事物本质，这才是现代人为人处世的基本素养。

寓言故事之刻舟求剑

　　有一个楚国人出门远行。他在乘船过江的时候，一不小心，把随身带着的剑落到江中的急流里去了。船上的人都大叫：“剑掉进水里了!”

　　这个楚国人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号，然后回头对大家说：“这是我的剑掉下去的地方。”

　　众人疑惑不解地望着那个刀刻的印记。有人催促他说：“快下水去找剑呀!”

　　楚国人说：“慌什么，我有记号呢。”

　　船继续前行，又有人催他说：“再不下去找剑，这船越走越远，当心找不回来了。”

　　楚国人依旧自信地说：“不用急，不用急，记号刻在那儿呢。”

　　直至船行到岸边停下后，这个楚国人才顺着他刻有记号的地方下水去找剑。可是，他怎么能找得到呢。船上刻的那个记号是表示这个楚国人的剑落水瞬间在江水中所处的位置。掉进江里的剑是不会随着船行走的，而船和船舷上的记号却在不停地前进。等到船行至岸边，船舷上的记号与水中剑的位置早已风马牛不相及了。这个楚国人用上述办法去找他的剑，不是太糊涂了吗

　　他在岸边船下的水中，白费了好大一阵工夫，结果毫无所获，还招来了众人的讥笑。

　　这则寓言告诉我们，用静止的眼光去看待不断发展变化的事物，必然要犯脱离实际的主观唯心主义错误。