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关于故事的作文

　　在一个炎热的夏天，一个小矮人搬屋，来到一个僻静的草丛中住。

　　一天，小矮人觉得有点饿了，就出去买东西吃。回来之后发现房子垮了。原来是那一群活泼、可爱的小朋友不小心弄垮了。小矮人特别的生气，自己拿起工具箱，补起来了，还自言自语的说：“该死的一群人，不但把我的房子弄垮了，还不道歉，一群臭要命的人”。数小时后，小矮人的房子修好了。但是，在小矮人的眼里，小朋友没永远是个罪人，而这颗心留下了对小朋友的一条裂痕。

　　在一次突然起来的暴风雨把小矮人的房子毁了，小矮人无家可归了。小矮人承受不起暴风雨晕倒了，一个小朋友看到了，把小矮人背回家，第二天小矮人醒了，发现自己不在街头，而是在一个陌生的房子里。小矮人看见一个小朋友立刻戒备起来了。小朋友说你那天晕倒在街边，我看你到你就把你背回来了小矮人从这件事中知道不是每一个小朋友都一样那么坏的，所以小矮人心里的那一条裂痕也逐渐消失了。

　　我们不要像小矮人那样盲目……

　　很久以前，有一个穷苦的老婆婆，她种了一棵枣树，她每年秋天的时候，都会去收枣子，把枣子卖掉，用卖枣子的钱换粮食。

　　有一年秋天，枣树上长满了红彤彤的枣子，就像一个个小灯笼。老婆婆因为有一点事情，所以要走开一天，可是，就在老婆婆走的那一天，下了一场狂风暴雨，那场风雨交加，电闪雷鸣。雨停了，可是树上的红枣几乎都被大雨打到了地说，老婆婆一点也不知道。

　　突然，来了一只小刺猬，说：“今天的运气真好，居然发现了这么多枣子。”于是，小刺猬缩成一个球，一滚，背上都沾满了枣子。小刺猬高兴地走回家了，在半路上遇到了啄木鸟。啄木鸟说：“小刺猬，你这么多的枣子，是从哪儿来的啊?”小刺猬说：“我从那个穷苦的老婆婆家的院子地上看见了许多枣子，我一滚，背上就都沾上了枣子。”“小刺猬，你不应该拿老婆婆的枣子。”啄木鸟说。一只乌鸦听到了他们的谈话说：“是啊是啊。”小刺猬说：“那我们把红枣还给老婆婆。”啄木鸟把门啄一个洞，他们同心协力，把红枣放到房子里。

　　老婆婆来到枣树下，看到没红枣，很伤心，可一开门，就惊呆了。

　　三只小动物躲在石头后笑呢!

找材料的故事作文

　　每次写作文，小波就像做无米之炊，急得像热锅上的蚂蚁。老师总是说要写自己在生活中的发现和感受，要写出新意。可天天上学、回家、吃饭、睡觉，平淡得像喝白开水一样。那些鸡毛蒜皮的小事，实在是马尾穿豆腐——提也提不起呀。邻座的小明可真行，对着题目思索片刻，就有条有理地写起来。几百字的文章，不到两小时就大功告成。老师看后还批上“选材恰当，内容具体”八个字。小明看出了小波的苦恼，星期天约他上街去找“材料”。小波想，这作文材料又不像夏天树林里的蘑菇，只要你去找就会有的。不过盛情难却，跟他逛逛马路倒也无妨。两人走上街头，只见行人车辆川流不息。走到一个交叉路口，突然听到“哐当”一声，只见两辆自行车相撞倒地，两个骑车人都摔了下来。街上的行人马上围拢来，想看看此事怎样收场。小明和小波刚想挤进去扶他们一把，只见摔倒的小伙子已经站起来，去扶倒在地上的中年人，并连声说：“大叔，对不起，怪我不小心。”中年人艰难地站起来，揉揉腰腿连声说：“没关系，也怪大叔不注意。”说着两人推车各自走了。小波、小明异口同声地说：“这个叔叔和伯伯真讲文明！”

　　他俩走到书店门口，看见王林买了10多本课外书出来。小波问：“你买这么多书看得完吗？”王林说：“我老家在乡下，农村小朋友看书可难了，我把过年得的压岁钱全买了书，托人捎去。”小明说：“好，我去年订的《小学生月刊》还全在，干脆请你托人一起捎去吧！”小波想，王林和小明真关心别人。离开书店，两人直奔公园。快到门口，小波踩着一块香蕉皮，一下滑倒在地，小明把他扶起来，低头一看，地上还有好几块，要是老年人踩着滑倒就糟了。两人把它捡起来丢进果皮箱里。值班的老爷爷看见了连声夸奖。小明一看表，快12点了，叫小波快回家吃中午饭。小波说：“可作文材料还没有找着哩。”小明说：“不用再找了，都有了。”小波疑惑地问：“我怎么就没看见？”小明问：“今天我们看见了什么？”小波说：“不就是骑车打架和王林买书么。”小明又问：“做了什么呢？”小波说：“不就是捡香蕉皮么？”小明说：“这三件事就可以作为作文材料了。”小波将信将疑：“那可以写到哪些题目里呀？”小明说：“譬如《大街上发生的事情》、《一个心灵美的孩子》、《我做了一件好事》。”小波听了，茅塞顿开，高兴地说：“真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”小明说：“只要留心观察细思考，写作不愁无材料。”

故事性材料作文训练

　　1.绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。

　　问：本则材料的主体人物，是谁呢

　　明确：本则材料绵羊是主体人物。刺猬，乌鸦，狐狸是次要人物。要正确立意就得从绵羊身上入手，可分析绵羊经商为什么失败，然后得出结论。

　　（参考立意：a、没有作深入细致的调查研究；

　　b、没有注意对象的特点和要求；

　　c、没有按实际需要、客观规律办事；

　　d、只是从自己的主观想象出发，没有设身处地为他人着想；e、不善于具体情况具体分析。）

　　2、抓住主体事件

　　例2、德国的冬天漫长阴郁，冷得彻骨。迎着瑟瑟寒风，一男子踩着自行车在一个张贴广告的圆柱旁停了下来，自行车后架上装着广告招贴画。这个专提供张贴广告的圆柱早已被各色广告纸包围。男子伫立风中，上下审视这些纸条，终于被他找到了一个空缺。可他并没有立刻贴上去，而是拿出自己的广告纸，左比右划之后，又从包里拿出一把剪刀。我猜想，他是想剪下别人的广告给自己的让个位吧。可男子却把剪刀伸向自己的广告纸，剪下长长的一条，塞进包里，然后小心翼翼让过别的广告，才把自己的贴了上去，又向后退了几步，仔细端详一番，才骑上自行车，满意而去。材料解读】这是一则记叙类材料，叙事相当详细。要想正确立意，就要抓住事件主体。问：请你找出这则材料的时间，地点，人物和事件。明确：时间——漫长阴郁，冷得彻骨的冬天。

　　地点——德国街头贴广告的圆柱旁。人物——德国一男子。

　　事件——剪下自己的广告纸，塞进包里，再小心翼翼让过别的广告，才

　　贴上自己的广告。

　　立意参考：尊重，文明，谦让

　　3、抓住主体语言

　　例3、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个”问题：这则材料的主体语言就是“下一个！”说了两次，第一次表现了他什么精神，第二次又表现了什么精神

　　提醒：读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个！”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的。这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。因而写作时，必须紧扣材料中的“下一个”蕴含的含义来写作。立意：1、不要安于现状2、永远不要放弃进取

　　4. 抓住结果分析原因

　　某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？”

　　“二公尺。”第一位说。“半公尺。”第二位很有把握地说。“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。

　　事件：三个司机参加面试，第三名被录取了。提醒：为什么。因为他说：“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”据此，立意：不要和诱惑较劲，而应离得越远越好

　　4、抓住命题者的提示角度

　　例5、有一天,一只小猴子在森林中不小心被树枝戳伤了胸部,于是它捂住伤口摇摇摆摆地回家,一路上遇到其他的猴子就出示伤口,以博取它们的同情,猴子们为了表示关怀,也都拨开它的伤口,仔细的检视,并且七嘴八舌地建议它如何治疗,于是原来的小伤口逐渐形成了大伤口,并且严重感染发炎了.就在小猴子奄奄一息时,其它的小猴子为了表示友爱,纷纷跑来看它,再三的拨开伤口检视,甚至希望它恢复活力,抱着它活蹦乱跳的,经过这三番两次的折腾,小猴子承受不了,终于气绝身亡了,其它的猴子不相信它竟因如此小伤而死,一再地拨弄它,希望能使它起死回生,一直到小猴子的尸体发臭,才黯然的把它埋葬了。

　　我们不能苛责猴子们彼此之间的关怀与友情,但却无法不痛心其愚昧无知,竟然因为好心而断送了小猴子宝贵的生命.在为枉死的小猴子叹息的同时,不禁警觉到,在万物生灵的人与人之间,不是也常发生类似的问题吗?针对这种情况你有什么所见所闻所思所感，写一篇文章。

　　问：本则材料的主题人物是谁呢？你会如何选择立意角度呢

　　明确：就材料而言，从小猴子和众猴子两个角度都可立意，但是看了材料后面议论，就只能从众猴子的角度来立意了。

　　立意参考：1、关爱要适度2、好心要办成好事。

　　5、抓住文中的关键句（议论句、抒情句，哲理句）

　　例6野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。问：本则材料的关键句是。

　　明确：关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路”

　　立意：

　　1、走熟悉的路也会摔倒，不要凭经验办事。2、“别摔在熟悉的路上”野兔谨小慎微，不敢走新路，不敢创新。不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新。

　　例哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”

　　一年后，弟子们都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。关键句：立意：

　　6、抓住叙述者情感倾向

　　例7阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的羽毛，在任何情况下都不愿玷污。于是猎人们抓住白貂这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂往往就束手就擒了；白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年的守护着自己的纯白、漂亮的羽毛。

　　阅读之后判断下面两则分析和立意是否正确

　　1、引用材料：白貂不试图改变它们的习性，恐怕会有亡族灭种的危险。提出论点：人类不学会改变，也会有同样的遭遇

　　2、引用材料：可悲白貂嗜洁如命，年复一年地守护着纯白的皮毛而不懂得改变习性，最终难逃被捉的下场

　　提出论点：人若想生存，必须懂得变通，舍弃那些华而不实、于身无益

　　的东西

　　解读材料：材料中涉及到两个角度：白貂和猎人。但这两个角度有明显的主次之分，开头部分写“白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的羽毛，在任何情况下都不愿玷污。”结尾依然强调，即使束手就擒，“白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年的守护着自己的纯白、漂亮的羽毛。”可见，重点要强调的是白貂而非猎人，因为写到猎人的只有“抓住白貂这个弱点”这一点内容。所以，这个材料的审题立意的角度只能扣住“白貂”，从正面去考虑，可以立意为，“当我们面临困境威胁甚至生死考验的时候，应如何坚守”

　　(2012·新课标全国卷)

　　船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

　　过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。

　　修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”

　　船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”

　　修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”

　　船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。

　　概述中心事件 这则材料讲述了修船工漆船时顺手补好漏洞，救了船主的儿子，赢得了船主诚挚的感谢的故事。

　　明确主要对象 船主和修船工

　　主要对象的行为 修船工：漆船、补漏洞

　　船主：感谢

　　行为的结果 孩子们平安归来

　　▪ (1)从修船工角度立意

　　①乐为小善、勿以善小而不为

　　材料中的漆船工在船主要求刷漆的情况下，顺手将船底的小洞也给补了，而且他认为“那只是顺手做的一件小事”。相对于给整个船刷漆的工作，补船底的那个小洞的确是件小事，而且是不在他工作范围之内的小事，但对于驾船者来说却是关乎生命的大事。

　　生活中，很多人不愿意去做那些只需举手之劳的小事，如捡起脚下的垃圾，在公交车上给老人让座，给迷路的人指明方向等

　　▪ ②小细节折射大素质。

　　▪ 小善源自大德。从漆船工在刷油漆的过程中顺手修补漏洞的细节中，我们可以看出他具有良好的道德品质。

　　▪ 我们常说“细节决定成败”，在这个材料中，“细节”关乎船主的孩子们的生命。重视细节，做好细节，才能真正彰显个人品质。

　　▪ 可从此切入写“于细微处见精神”“细节的力量”等。

　　▪ ③职业责任感与职业道德素养。

　　▪ 船主本让漆船工给船刷油漆，漆船工发现船底的小洞后就顺手给补了。修洞不是船主的要求，也不是漆船工分内的工作，但他主动做了。

　　▪ 这体现了漆船工崇高的职业道德素养，因为他清楚这个洞对于行驶在大海上的船只来说意味着什么。没有这种对工作与事业的敬业精神、职业道德和责任感，是很难做到这一点的。

　　▪ 可从这个角度谈“担当责任与敬业精神”“分内与分外”“责任与良知”等

　　(2)从船主的角度

　　①知恩图报、懂得感恩。

　　船主在得知孩子们划船出海并平安归来之后，意识到船底的漏洞是漆船工刷油漆的时候给修补的，便去向漆船工道谢，他明白是漆船工的善举救了孩子们的生命。

　　船主的举动告诉我们要有一颗感恩的心。知恩图报是中华民族的传统美德。

　　②对待隐患的态度。

　　船主明知道船底有漏洞，却没有及时修补，当他得知孩子们划船出海时，才意识到问题的严重性。要不是漆船工将漏洞补上，岂不酿成了大祸！

　　所以做事情切不可疏忽大意，无视隐患。可由此写“做事情要细心细致” “马虎大意酿大祸” “隐患意识” “小疏忽大灾祸” “祸患常积于忽微”等。

　　▪ (3)从整件事的角度

　　①善行与善报。材料中漆船工的小小善举赢得了船主的感激与回报，漆船工和船主的行为都值得肯定和赞扬。在现实生活中，那些见危不救和恩将仇报的事例时有发生，这是我们最不愿看到的。而只有保护善行和感恩善行，行善的人才会越来

　　越多，社会才会更加和谐美满。

　　②修补人生的小洞。小到一件物品，一个人，大到一个国家，一个民族，都会有这样那样的“小洞”，我们要及时将“洞”补上。只有这样，才能走得更远，飞得更高。

　　一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许： “谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。

　　主体人物 小女孩

　　坚持不懈，不气馁

　　主体事件 不懈拉琴

　　关键句 “拉得真不错” 赞美的力量

　　结果原因 早已不再“锯木腿” 赞美能助人成长

　　今天我们只是探讨了故事类材料作文的审题立意，但如何审准题，立好意，决非一日之功，这需要同学们反复练习，总结规律

故事作文

　　乐乐的文具世界大冒险

　　乐乐是一个普通的小学生，乐乐非常喜欢看动画片，尤其是科幻类的，看多了动画片之后乐乐便认为世界上也存在着一样的王国，是一个别人不曾进入的王国，于是她一直这样相信着自己有一天一定会一定到那个神奇的王国当中。

　　这一天乐乐像往常一样，早早地睡下，她睡啊睡，昏昏沉沉中好像看到了一些紫色的光和蓝色的光，然后出现了星星，然后她好像掉进了大漩涡，她的脑袋有些晕晕的。慢慢的慢慢的她越陷越深，越陷越深。后来乐乐突然惊醒了，她一睁开眼看到了白茫茫的一片。哇，她发现自己变小了，她看到了自己的小闹钟，小文具盒，书籍，还有小狗玩具，小猫玩具，还有一只绿色的小青蛙玩具，都趴在她的桌子上。而这些普通的玩具竟然都变得无比的巨大，好像一栋大楼一样，乐乐赶紧的躲在了日历的后面。乐乐觉得这一切实在是太神奇了，她简直不敢相信。叮铃铃，小闹钟叫了起来说，我们当中谁对乐乐的贡献最大呀，我觉得我应该排第一，因为乐乐早上起床都是我叫起来的，要是我不把她叫起来，老师准会骂她迟到的。文具盒也说了起来，不不，你才不是第一，我是第一，你想啊，乐乐就算被你叫起来去了学校，如果没有我老师更要狠狠地批评她，她拿什么去写作业，她拿什么去上课呀，她拿什么去学习，所有的一切还不都是我的功劳，你居然还想要和我抢功劳？你抢不过我的，我才是最厉害的。乐乐的一堆小玩具们也加入了这场斗争中，不对，不对，你们说的都不对，小闹钟叫她去上学，乐乐没有那么开心，文具盒让她做作业，乐乐也不开心，乐乐只有和我们在一起玩耍的时候，她才是最开心的，所以我们能够让乐乐开心，我们才是最厉害的，你们都站一边儿去，我们才能排第一。乐乐看着自己的文具盒，小闹钟，还有玩具们争争吵吵的她实在是看不下去了，乐乐，突然往前一走，站到它们中间说：都别吵了，我觉得你们配合才是最好的。小闹钟把我叫起来，文具盒可以帮助我学习，而玩具又可以帮助我在学习的压力之下，开开心心的度过每一天，所以说你们对我来说都非常的重要。没有必要争第一，大家在一起才是最厉害的，你们争来争去，没有了小闹钟，没有了文具盒，没有了玩具，那我不也就没有一切了，所以说你们大家都在一起才是最厉害的，所以，不要吵了，你们要好好的，互相协助，这样子，你们每个人的功能，才会发挥到最大。小闹钟和小文具盒以及乐乐的其他小玩具们听了乐乐的话之后，都忍不住的点了点头，笑了起来，说：果然还是我们的主人乐乐最懂道理。于是乐乐和她的玩具，小闹钟，文具盒们玩了起来，玩儿呀玩儿，乐乐渐渐地累了，她爬到了玩具青蛙的背上又沉沉的睡了过去。

　　第二天小闹钟，准时响起，乐乐起床穿好衣服之后拿着她的小文具盒去学校学习完一天之后，又回来玩起她的玩具，她发现大家配合的日子真的是很好啊！

小故事大道理

　　1.碎罐

　　过去，有一个人提着一个非常精美的罐子赶路，走着走着，一不小心，“啪”的一声，罐子摔在路边一块大石头上，顿时成了碎片。路人见了，唏嘘不已，都为这么精美的罐子成了碎片而惋惜。可是那个摔破罐子的人，却像没这么回事一样，头也不扭一下，看都不看那罐子一眼，照旧赶他的路。

　　这时过路的人都很吃惊，为什么此人如此洒脱，多么精美的罐子啊，摔碎了多么可惜呀!甚至有人还怀疑此人的神经是否正常。

　　事后，有人问这个人为什么要这样

　　这人说：“已经摔碎了的罐子，何必再去留恋呢?”

　　大道理：洒脱是一种摆脱了失去和痛苦的超级享受。失去了就是失去了，何必还要空留恋呢?如果留恋有用，还要继续努力干什么

　　2.路上的石头

　　国王费迪南决定从他的十位王子中选一位做继承人。他私下吩咐一位大臣在一条两旁临水的大道上放置了一块“巨石”，任何人想要通过这条路，都得面临这块“巨石”，要么把它推开，要么爬过去，要么绕过去。然后，国王吩咐王子先后通过那条大路，分别把一封密信尽快送到一位大臣手里。王子们很快完成了任务。费迪南开始询问王子们：“你们是怎么把信送到的?”

　　一个说：“我是爬过那块巨石的。”

　　一个说：“我是划船过去的。”

　　也有的说：“我是从水里游过去的。”

　　只有小王子说：“我是从大路上跑过去的。”

　　“难道巨石没有拦你的路?”费迪南问。

　　“我用手使劲一推，它就滚到河里去了。”

　　“这么大的石头，你怎么想用手去推呢?”

　　“我不过试了试，”小王子说，“谁知我一推，它就动了。”

　　原来，那块“巨石”是费迪南和大臣用很轻的材料仿造的。自然，这位善于尝试的王子继承了王位。

　　大道理：把自己的命运交给别人，甚至交给某一个人，自己一点儿也不动脑筋，只是相信别人那太危险了。自己要学会掌握自己的命运。

　　3.一面镜子

　　一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病，无边无际的绝望一下子笼罩了他的心，他觉得生活已经没有任何意义了，拒绝接受任何治疗。

　　一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡。忽然，一阵略带嘶哑又异常豪迈的乐曲吸引了他。不远处，一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器，向着寥落的人流动情地弹奏着。还有一点引人注目的是，盲人的怀中挂着一面镜子!

　　年轻人好奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道：“对不起，打扰了，请问这镜子是你的吗?”

　　“是的，我的乐器和镜子是我的两件宝贝!音乐是世界上最美好的东西，我常常靠这个自娱自乐，可以感到生活是多么的美好……”

　　“可这面镜子对你有什么意义呢?”他迫不及待地问。

　　盲人微微一笑，说：“我希望有一天出现奇迹，并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见自己的脸，因此不管到哪儿，不管什么时候我都带着它。”

　　白血病患者的心一下子被震撼了：一个盲人尚且如此热爱生活，而我……他突然彻悟了，又坦然地回到医院接受治疗，尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚，但从那以后他再也没有逃跑过。

　　他坚强地忍受痛苦的治疗，终于出现了奇迹，他恢复了健康。从此，他也拥有了人生弥足珍贵的两件宝贝：积极乐观的心态和屹立不倒的信念。

　　大道理：想把握好自己的人生和命运的人，一定要有乐观和坚强的品质，因为乐观和坚强是掌管人生航向的舵手，是把握命运之船的动力桨。

给孩子故事

　　懒汉历经千辛万苦，在一座小山上发现了一棵硕大的古树，仔细一看，这不正是传说中那棵居住着神鸟的参天古松吗?他兴奋地惊叫起来：“太好了，我可以得到神鸟，过上幸福生活了!”懒汉走到古松下一看，这棵树真是太大了，十几个人手拉手也围拢不过来。 再往上一看，古松直插云霄!天那，这千年古松也太高了!

　　怎么能攀得上去呢?懒汉有点灰心了，可想到，如果得到神鸟就可以过着饭来张口衣来伸手的生活时，就下定决心，攀爬古树……懒汉终于爬了上去，并捉住了神鸟。 懒汉恳求神鸟说：“神鸟，我想有花不尽的钱财，你能满足我的愿望吗?”神鸟胸有成竹地对懒汉说：“没问题，我给你一个钱袋，里面装着一枚取不尽的金币。”“怎么一枚取不尽的金币?”“就是钱袋里只能看到一枚金币，当你把它拿出来后，伸手再拿还会有一枚金币，钱袋里的金币总也拿不完。”懒汉兴奋地说： “那太好了。”“但在你花金币前，必须把钱袋扔掉，否则，你所有的金币都将会消失。”愿望已经满足的懒汉，怀揣着钱袋开开心心地回家了。

　　到家后，懒汉就开始从钱袋里往外拿金币。拿了三天三夜后，屋子里到处都堆满了金币，他觉得钱够多够用了，把钱袋扔了，就去买吃的去了。从此，懒汉过上了令人羡慕的幸福生活。 时间久了，懒汉连这样的生活都过腻了。

　　尽管有了钱，每天还要出去买吃的，还要走路，多累人呀!天天只躺在床上，睡个懒觉，那才是真正的清闲、享福呢!于是，他躺在床上，开始“享”起了他的“幸福生活”。 几天后，皮包骨的懒汉饿得已经奄奄一息了，他想起来拿钱买点吃的，可四肢已经不听使唤，就连翻一下身都不可能了…… 唉!我有这么多钱，本来生活得很舒适，但我懒得连买东西吃都不肯，竟然饿成这样，这不正是自作自受、自己葬送自己幸福美好的人生吗!唉!假如再给我一次机会，我绝对不会再懒了…… 此时，懒汉终于想明白了，可是已经晚了。 于是，懒汉就这样守着满屋子的金币，活活“饿”死了。

故事

　　我是一条鱼。

　　我生活在美丽的南明河中，这里水清草茂，生机勃勃，是一方天然的胜地我整日与同伴穿行于茂盛的水草之中，无忧无虑地捕食，嬉戏。那些岸上的人类自以为聪明地将鱼食套在鱼钩上，等我们上钩，成为他们桌上的佳肴，但我们学“精”了，再也不中他们精心设置的陷阱。

　　可是，在遥远的一天，一股黑色的热流冲进了我们赖以生存的家园，我和同伴们仓皇逃窜，向河流的下游游去，不知游了多久，才摆脱危险。我从年长的鱼口里知道，这是可恶的人类在排放污水。可是，在如此强大的人类面前，我们也没有任何办法。

　　一天一天，一年一年，我们生存的环境在人类的昌盛下逐渐衰败，我每天一睁开眼看见的便是漆黑的水和猖狂繁殖的寄生虫。许多同伴在恶劣的环境中死去，我也离生命的尽头不远了。

　　又是黑暗的一天，又饥又渴的我心一狠咬住了人类的鱼钩，被迅速钓出了水面。一阵眩晕后，我置身于干净的水里，呼吸不再困难，体内的寄生虫再也猖狂不起来了，我多么希望这是天堂啊！但是我心知肚明，我只是在人类的鱼桶里，马上就会被端上餐桌。我望着那遥远的就像我早已死去的曾祖父母的故乡，流下了人类看不见的眼泪，最后一头撞向桶壁……

　　当我再次醒来，我又看见了我的同伴。

　　我又看见了我美好的故乡。

　　我还看见人类了……

小故事

　　太阳快落山了，鼠宝宝们挺着圆鼓鼓的肚子，带着吃剩下的食物回家来了，只有鼠小弟拖回来一个脏乎乎的饮料瓶。

　　鼠妈妈气得直摇头，心想：这个鼠小弟，不找吃的，专捡废品，难道他的小脑袋出了问题？鼠小弟笑嘻嘻地对鼠妈妈说：“这些废品有大用场呢！”

　　天黑了，鼠宝宝们都睡觉了。

　　鼠小弟却悄悄来到堆放废品的地方，兴奋地说：“今晚’我要做一个大工程！”

　　破旧的小板凳被鼠小弟变成了插满鲜花的秋千。

　　泡沫塑料被鼠小弟弄成了一艘漂亮的大船。

　　………

　　第二天早上，鼠宝宝们走出家门一看，高兴地大叫起来：“哇！我们的院子变成了游乐场！

　　鼠宝宝们钻进易拉罐迷宫，玩起了捉迷藏的游戏。

　　鼠妈妈坐在插满鲜花的秋千上，好像回到了幸福的童年。

　　“变废为宝，我们的鼠小弟真棒！我得去亲亲他！”鼠妈妈说。可是鼠小弟在哪儿呢

　　噢，鼠小弟正在睡大觉呢！辛苦了一晚上，他累坏了。

　　“屋子里好凉快啊！”鼠妈妈往屋顶看去。哈哈！饮料瓶被鼠小弟做成大吊扇啦。真是个聪明的鼠小弟！

充实生活故事

　　一位年轻人，跟一位老玉匠学艺。几年过去了，他已经能雕出许多精美花饰的玉器，认为自己已学得差不多了，便向师傅提出要出师，师傅听了不置可否，只是对他说：“你去把那个最大的木桶提来，然后，把它装满石头。”

　　他很快就把石头装了进去，师傅问他：“都装满了吗？”他点了点头说：“都装满了。”师傅又指了指不远处的一堆沙说：“那你再把那些沙子装进去，你看还能不能装得下？”

　　他拿着沙子往桶里倒，沙子果然顺着石头的缝漏了进去。这时师傅又问他：“这回真的装满了？”他自信地回答：“真的装满了。”

　　师傅不再言语，转身走进房子，舀出一瓢水说：“那你试着把水倒进去吧。”他接过水瓢，慢慢地把水倒进了水桶，水很快就渗了进去。良久，他满脸惭愧地对师傅说：“师傅，我不走了。”

　　人生就是一只桶，你永远也装不满它，只有不断地往里装填新的东西，生活才会更加充实，丰富。

故事—环保小卫士

　　聪明的柯奇曾经有一个神奇的塑料娃娃，它是一些废旧物品的结晶。

　　有一天，柯奇看到家里有许多塑料袋和废纸，决定做一个塑料娃娃。他把废纸装进一个塑料袋，形成一个圆球，这就是娃娃的脑袋，再将二十来个口袋对折，用毛线固定，做成娃娃的身子,四肢是用塑料管做的。他把剩下的五颜六色的塑料袋子都卷成筒，用一根皮筋，将其固定，这样就成了娃娃头上一束美丽的花——一片花瓣便是一条生命。哈，一个塑料娃娃就完工了，他给塑料娃娃取了个名字——环保小卫士。

　　环保小卫士可神奇了！他来到旅游区欣赏美丽的景色，可一会儿他就皱起了眉头：旅游区里到处都是游客们丢下的易拉罐、面包袋、餐巾纸.他是环保卫士，可不能不管。他从头上摘下一片花瓣——一个塑料袋，将所有垃圾装进袋子，一会儿垃圾就自动分解，变成了肥料。旅游区里干净了，可小卫士却少了一条生命。

　　他来到小河边，闻到河水发出刺鼻的臭气，看到河面上漂着各种垃圾，他十分生气，马上扯下一片花瓣，将垃圾清理得干干净净。垃圾不见了，河水清澈了，鱼儿欢快地游来游去，小卫士舒了一口长气。

　　环保卫士走啊走啊，走到哪里，哪里就变得干干净净。当他头顶上那束花完全消失时，他的使命也就完成了，他的生命也就终结了。他再也没有为环保做贡献的武器了，于是环保卫士悲壮地将自己化为灰烬！

　　环保卫士牺牲了，柯奇伤心极了。他再也不做塑料娃娃了，他知道做多少命运都是一样的。